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研究生院开展研究型课程教学公开观摩活动

发布日期: 2014-12-08 浏览量:
  为了更好的推进研究生教学改革,推动研究型课程教学,经研究生教育督导组专家推荐,2014年11月22日到23日,研究生院组织了各学院教师对管理学院李亚老师的课堂进行了观摩。

    该课程(《公共政策研究专题》)是公共管理专业研究生的专业课。在课程前期,主要由老师对公共冲突问题的分析与解决方法进行讲授。在课程的后半阶段,着重于对所学知识进行综合的模拟——利用角色扮演案例材料,学生们用两天的时间进行模拟演练,作为前两部分学习的应用和检验。
  在课程形式安排上,李亚老师设置了预先提出问题、阅读相关文献、针对问题展开研讨、小组专题汇报等环节,在建立知识体系的同时,更具有前沿性,重视理论与实践相结合。
 
    以“两国水资源冲突”的谈判为主题,让学生模拟不同的角色,分为两组进行探讨。在讨论前的准备阶段,学生做了大量的全英文背景知识;课程中以学生自由讨论为主,老师仅作适当的启发式点评。
 
    案例模拟的课堂形式不仅能与课程教学很好地结合在一起,更好的让学生们达到学以致用的目的,而且能够调动大家对课堂的兴趣,使课堂上每名学生都全心投入,积极融入讨论过程。
  在讨论的过程中,注重培养学生们表达沟通、问题解决、主持讨论等方面的能力训练。研究生的课程内容不局限于基础教材,而是与任课教师的研究内容紧密相关,老师结合自己研究的推进情况对课堂的内容进行修订和补充,有助于学生们衍生出属于自己研究主题。而课程也可以和教师的研究结合在一起,教研相长。课程上非常重视批判性思考,在阅读文献、思考问题和师生讨论的过程中,老师积极鼓励学生们持批判态度,勇于提出质疑。在课后,学生可以根据自己的课后体会,以教学反馈的方式对所学课程提出自己的想法与期望。
 
    研究生院领导、各学院教学一线的老师参与了观摩,并与任课老师进行了沟通,就研究型课程的教学思路及授课方式交换了教学心得。希望通过聚焦该课程,特别是课程的教学设计、教学理念等,促进广大师生对研究型课程的探索。
  链接:  道而弗牵,开而弗达——研究型课程教学李亚教授访谈
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